为引导少年儿童学习习近平生态文明思想、养成绿色生活方式、参与美丽中国建设、与自然和谐共生，中国儿童中心着力发挥国家级校外教育机构作用，强化政治和思想引领，支持和指导各类教育单位及从业人员，宣传倡导“儿童友好 环境友好”理念，传播儿童发展、生态环保相关知识，赋能儿童发展和生态环境保护工作。

中国古代传统文化博大精深，很多文人作家用古诗词的形式，对自然景物赞美吟咏，反映生态道德、体察生存哲理。下面，小编分享三首诗词和生态解读，一起感受和学习古代先贤的生态智慧吧！

【生态注解】春天的乡村阳光明媚、景色迷人，万物复苏、欣欣向荣，孩子们在这美好的季节里欢快地放风筝，这是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画，尽显人类与自然和谐共处的美好。

【生态注解】碧水连天的景色今日已经少见，人们要守护现存的青山绿水。湖泊是陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域，其生态功能有：调蓄洪水；净化水质；维持生物多样性；调整流域局部天气。

【生态注解】深秋的枫林充满生命的美丽。枫树属高大乔木，树高达24米，冠幅可达16米。幼树直立生长，随着树龄的增长，树冠逐渐敞开呈圆形。枝条棕红色到棕色，有小孔，冬季枝条是黑棕色或灰色。我国可在北至辽宁南部，南至江苏、安徽、湖北北部区域内生长。树冠浓密，秋季叶片色彩艳丽，适合在面积较大的庭园或开阔地域内做观赏树种。此外枫树木材还是最有价值的高级木材之一。

活动建议：诗词朗诵、诗词飞花令、诗词答题挑战、探访诗词打卡地点等活动。